为进一步强化教学常规管理，确保教学环节扎实有效推进，切实提高学校教学质量，助推"双减"政策,1月5日，丛台区曙光小学进行了本学期第三次教学常规大检查。本次检查覆盖全学科，以年段互评的方式进行。内容包括教案设计、课堂作业及特色作业、作业批改手册、听课笔记。
教案互查
本次教案互查互评活动，就设计环节完整性、重难点突出性、教学过程有效性，以及教学反思是否及时深刻做出全方位检查。从检查结果来看，老师们都非常重视备课工作，教案环节完整，设计合理，尤其是老师们教案中的教学反思和教学批注，更是点睛之笔，是根据本班学生实际所设计的，既实用又有针对性。老师们都能及时地在教案后面写上自己的教学感受、体验、思考、顿悟，体现成功之处，写出不足和改进措施，内容丰富，形式灵活，可借鉴性强。
一本本教案，体现了老师们负责的育人态度和解读教材的专业教学能力。
立足双减，规范作业
为有效落实"双减"政策，老师们精心设计了有层次、多元化的作业，从基础型作业到拓展型作业，再到创新型作业，充分尊重学生的个体差异，增强孩子的自信心。对于作业的批阅，及时、认真。作业的点评，多为鼓励性的评价，有赞赏，有引导，有期待，让一本小小的作业本成为了师生情感交流互动的平台。
在促进学生良好作业态度和习惯方面，老师们做了大量的工作。学生们作业字迹工整，格式规范。老师都能及时、认真、细致地进行批改，全批全改，有二次订正，二次批改，有鼓励性评语，有等级，有批改日期。
特色作业
互评过程中，老师们总结、肯定同伴的优点，对存在的不足、发现的问题也坦诚地予以指正，从而实现将自评与互评相结合，检查与学习相统一的效果。
从作业批改手册检查情况看，学校教师能立足学生学习活动整体，进行系统、科学的作业布置，能从学生实际出发，科学、合理、有针对性地布置作业，能根据学生实际分层布置作业，作业本干净整洁，书写规范，教师批改准确及时。
听课与教研
详实的听课记录，既有对教学行为的即时评价，又有对教学效果的深度思考，无论是亮点的记录还是中肯的建议，字里行间流淌的是老师们对课堂的热爱，也留下了我们深耕课堂、孜孜不倦的教研态度。
以检促优，笃行志远
春发其华，秋收其实。一次检查就是一次交流、一次促进，能让教师们互相学习，发现问题，有针对性地改正自身存在的不足，更好地促进教师专业化发展，促进学校教育教学质量的提高，为构建高效课堂奠定了坚实的基础。
曙光小学将以本次教学常规检查为契机，继续扎实开展教学常规管理工作，做"细",务"实"，立足常规抓教学，凝心聚力提质量。